Caleb的用户贡献

2025年1月26日 (星期日)

• 15:562025年1月26日 (日) 15:56 差异 历史 +169 Moodle答疑-教师 无编辑摘要 标签：可视化编辑

2025年1月24日 (星期五)

• 15:452025年1月24日 (五) 15:45 差异 历史 +1,241 Moodle答疑-学生 无编辑摘要 标签：可视化编辑

2025年1月7日 (星期二)

• 12:562025年1月7日 (二) 12:56 差异 历史 −64 StudentManuals 无编辑摘要 标签：已被回退 可视化编辑

2024年12月16日 (星期一)

• 22:542024年12月16日 (一) 22:54 差异 历史 +1,307 Moodle测验M选N 无编辑摘要 当前 标签：可视化编辑
• 22:532024年12月16日 (一) 22:53 差异 历史 +1 新 File:测验的成绩说明信息.png 无编辑摘要 当前
• 22:502024年12月16日 (一) 22:50 差异 历史 +1 新 File:成绩缩放.png 无编辑摘要 当前
• 22:482024年12月16日 (一) 22:48 差异 历史 +1 新 File:缩放法题目设置.png 无编辑摘要 当前
• 22:422024年12月16日 (一) 22:42 差异 历史 +983 新 Moodle测验M选N 创建页面，内容为“在测验中设计M道题选N道题是常见的需求，此处M＞N。但是Moodle未原生实现这个需求，以下是两种常用的解决办法。 在下面的描述中，我们假定有一测验，要求学生从5道题中选择4道做答，每道题25分。 # 简述你对“人工智能”的理解，并举一个实际应用的例子。 # 描述一道你最喜欢的菜的制作过程。 # 说明一本对你影响最大的书，并简要说明原因。…” 标签：可视化编辑
• 22:422024年12月16日 (一) 22:42 差异 历史 +1 新 File:描述法实现M选N.png 无编辑摘要 当前

2024年8月25日 (星期日)

• 00:492024年8月25日 (日) 00:49 差异 历史 −1 小 Moodle使用指南-教师 无编辑摘要 标签：可视化编辑
• 00:222024年8月25日 (日) 00:22 差异 历史 −58 小 Moodle使用指南-教师 无编辑摘要 标签：可视化编辑
• 00:202024年8月25日 (日) 00:20 差异 历史 −4 小 Moodle使用指南-教师 无编辑摘要 标签：可视化编辑

2024年8月6日 (星期二)

• 03:352024年8月6日 (二) 03:35 差异 历史 +15 小 首页 无编辑摘要 当前
• 03:332024年8月6日 (二) 03:33 差异 历史 −45 小 首页 无编辑摘要

2024年6月13日 (星期四)

• 02:472024年6月13日 (四) 02:47 差异 历史 −152 小 Moodle课程部署 无编辑摘要 标签：可视化编辑
• 02:382024年6月13日 (四) 02:38 差异 历史 0 小 Moodle课程部署 无编辑摘要
• 02:372024年6月13日 (四) 02:37 差异 历史 −6 小 Moodle课程部署 无编辑摘要
• 02:372024年6月13日 (四) 02:37 差异 历史 +50 新 File:Kepha课程主文档模板 v1.0.docx Caleb移动页面File:Kepha课程主文档模板 v1.0.docx至File:课程主文档模板 v1.0.docx 当前 标签：新重定向
• 02:372024年6月13日 (四) 02:37 差异 历史 0 小 File:课程主文档模板 v1.0.docx Caleb移动页面File:Kepha课程主文档模板 v1.0.docx至File:课程主文档模板 v1.0.docx 当前
• 02:372024年6月13日 (四) 02:37 差异 历史 +47 新 File:Kepha试题文档模板 v1.0.docx Caleb移动页面File:Kepha试题文档模板 v1.0.docx至File:试题文档模板 v1.0.docx 当前 标签：新重定向
• 02:372024年6月13日 (四) 02:37 差异 历史 0 小 File:试题文档模板 v1.0.docx Caleb移动页面File:Kepha试题文档模板 v1.0.docx至File:试题文档模板 v1.0.docx 当前
• 02:352024年6月13日 (四) 02:35 差异 历史 +2 小 Moodle课程部署 无编辑摘要

2024年5月10日 (星期五)

• 14:072024年5月10日 (五) 14:07 差异 历史 +295 小 Moodle答疑-学生 无编辑摘要 标签：可视化编辑

2024年5月8日 (星期三)

• 21:342024年5月8日 (三) 21:34 差异 历史 +61 小 Moodle使用指南-学生 无编辑摘要 当前 标签：可视化编辑
• 21:322024年5月8日 (三) 21:32 差异 历史 +3,456 新 Moodle答疑-学生 创建页面，内容为“本页总结Moodle使用过程中，通过线上答疑或邮件答疑收集到的问题。 更多完全信息请参考：Moodle使用指南-学生 == 一般需要对Moodle新账号做什么必要设置？ == Moodle修改时区：新账号默认为“亚洲/上海”时区，如果您不在此时区，请设置时区以便您的作业时间正确显示。 Moodle修改学籍信息：在编辑个人资料页的最后一项完善学籍信息，可以…” 标签：可视化编辑

2024年4月29日 (星期一)

• 23:592024年4月29日 (一) 23:59 差异 历史 +85 小 Moodle移动APP 无编辑摘要 标签：可视化编辑
• 23:572024年4月29日 (一) 23:57 差异 历史 +1 新 File:1 1014273677 171 85 3 841051191 9d8dd2f133fc58aca85acef6906bd96c.png 无编辑摘要 当前
• 23:532024年4月29日 (一) 23:53 差异 历史 −31 小 Moodle移动APP 无编辑摘要 标签：可视化编辑

2024年4月28日 (星期日)

• 04:072024年4月28日 (日) 04:07 差异 历史 −10 小 首页 无编辑摘要 标签：可视化编辑

2024年4月27日 (星期六)

• 17:032024年4月27日 (六) 17:03 差异 历史 +22 小 Moodle使用指南-教师 无编辑摘要 标签：可视化编辑
• 17:012024年4月27日 (六) 17:01 差异 历史 +568 新 Moodle移动APP 创建页面，内容为“thumb|259x259px Moodle移动应用程序可以通过应用商店进行下载。 * 苹果手机（iPhone）：请在App Store搜索“Moodle”，点击安装。 * 安卓手机（Android）：请在Google Play搜索“Moodle”，点击安装。 如果您的安卓手机没有Google Play，请尝试在其他应用商店搜索。如果无法搜索到，可以使用手机扫码或访问链接：https://moodleapp.kepha.info/ https://ciu…” 标签：可视化编辑
• 16:592024年4月27日 (六) 16:59 差异 历史 +1 新 File:Imagemoodleqr.png 无编辑摘要 当前
• 16:482024年4月27日 (六) 16:48 差异 历史 +4 小 Moodle使用指南-学生 无编辑摘要 标签：可视化编辑

2024年4月25日 (星期四)

• 21:552024年4月25日 (四) 21:55 差异 历史 +39 小 Moodle答疑-教师 无编辑摘要 标签：可视化编辑
• 21:422024年4月25日 (四) 21:42 差异 历史 +61 小 Moodle使用指南-教师 无编辑摘要 标签：可视化编辑
• 21:422024年4月25日 (四) 21:42 差异 历史 0 小 Moodle答疑-教师 Caleb移动页面Moodle答疑至Moodle答疑-教师，不留重定向
• 21:412024年4月25日 (四) 21:41 差异 历史 +4,547 新 Moodle答疑-教师 创建页面，内容为“本页总结Moodle使用过程中，通过线上答疑或邮件答疑收集到的问题。 更多完全信息请参考：Moodle使用指南-教师 == Populi与Moodle的关系是什么？ == Populi是学生信息系统（SIS）+学习管理系统（LMS），在过去我们使用它的完整功能。由于其网络不稳定的问题，我们将LMS部分的功能转移到Moodle系统执行。 Populi负责学生的学业档案记录、注册课程、缴纳…” 标签：可视化编辑
• 21:142024年4月25日 (四) 21:14 差异 历史 +84 小 Moodle分组 无编辑摘要 当前 标签：可视化编辑
• 20:022024年4月25日 (四) 20:02 差异 历史 0 小 Moodle使用指南-教师 无编辑摘要 标签：可视化编辑

2024年4月17日 (星期三)

• 21:322024年4月17日 (三) 21:32 差异 历史 +973 新 Moodle讨论区评分 创建页面，内容为“Moodle的讨论区评分涉及两种评分方式： * 整个讨论区评分：对整个讨论区的一位用户的参与整体评分。 ** 适合场景：将讨论区的参与时间严格限定，所有用户参与讨论后，教师进入讨论区对每一个学生的参与进行评分。 ** 优点：方便看到一个用户在讨论区的全部发言的汇总。 * 每个帖子单独评分：对每个帖子进行评分，系统自动汇总为总分（如平均…” 标签：可视化编辑
• 21:182024年4月17日 (三) 21:18 差异 历史 −70 小 Moodle使用指南-教师 无编辑摘要 标签：可视化编辑
• 21:172024年4月17日 (三) 21:17 差异 历史 +591 新 Moodle作业评分 创建页面，内容为“点击进入某个作业，有两个按钮，分别是： * 查看所有作业：作业汇总页面 * 成绩：直达评分页面（从作业汇总页面可以进入评分页面） center|thumb|576x576px|Moodle作业教师端主界面 == 查看所有作业 == 下图展示作业汇总页面，展示了与作业相关的必要信息。如果点击蓝色”成绩“按钮，也可以进入评分页面。 File:Image-grade4.png|center|…” 当前 标签：可视化编辑
• 21:162024年4月17日 (三) 21:16 差异 历史 +1 新 File:Image-grade5.png 无编辑摘要 当前
• 21:112024年4月17日 (三) 21:11 差异 历史 +1 新 File:Image-grade4.png 无编辑摘要 当前
• 21:062024年4月17日 (三) 21:06 差异 历史 +1 新 File:Image-grade3.png 无编辑摘要 当前
• 21:032024年4月17日 (三) 21:03 差异 历史 +62 小 Moodle使用指南-教师 →Moodle课程 标签：可视化编辑
• 21:022024年4月17日 (三) 21:02 差异 历史 −146 小 Moodle课程部署 无编辑摘要 标签：可视化编辑
• 20:572024年4月17日 (三) 20:57 差异 历史 +1,802 新 Moodle成绩单设置 创建页面，内容为“thumb|294x294px|Moodle课程的成绩页面 在课程的主页面的顶部，点击“成绩”可以切换到成绩相关页面。成绩模块有不同的页面，通过左上角的页面题目处切换，如右图所示。几个常用的页面： * '''评分人报表'''：教师端的默认页面，显示所有学生的所有成绩的汇总表格； * '''用户报表'''：学生端的默认页面，显示某一个学生在本课程…” 当前 标签：可视化编辑
• 20:512024年4月17日 (三) 20:51 差异 历史 +1 新 File:Image-grade2.png 无编辑摘要 当前
• 20:352024年4月17日 (三) 20:35 差异 历史 +1 新 File:Image-grade1.png 无编辑摘要 当前